Prüfungsvorbereitung

• Bundesamt für Migration und Flüchtlinge

•  Modelltest für die Abschlussprüfung der Berufssprachkurse A2
• Modelltest für die Abschlussprüfung der Berufssprachkurse B1
• Modelltest für die Abschlussprüfung der Berufssprachkurse B2
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• Deutsch für Anfänger A1-A2
• Deutsch für Fortgeschrittene B1-B2

Infinitiv mit & ohne ,,zu''

>>  Infinitiv ohne zu

1) Bei den Modalverben steht der Infinitiv ohne zu

müssen, können, dürfen, möchten, sollen, wollen

2) Der Infinitiv ohne zu steht auch nach folgenden Verben:

• bleiben: An einer roten Ampel muss man stehen bleiben.
• lassen: Wir lassen das Auto stehen und gehen zu Fuß weiter.
• gehen: Wir gehen einkaufen.
• hören: Ich höre die Nachbarin Klavier spielen.
• sehen: Ich sehe meinen Mann kommen.
• lernen: Ich lerne Tennis spielen. (bei "lernen" kann man den Infinitiv mit oder ohne zu benutzen. Auch: Ich lerne Tennis zu spielen.)

Infinitiv ohne zu im Perfekt

Bei der Bildung des Perfekts gibt es zwei Möglichkeiten:

1) mit Infinitv

• Modalverben: Er hat nach Hause gehen wollen.
• lassen: Wir haben das Auto stehen lassen.
• hören: Sie hat die Nachbarin Klavier spielen hören.
• sehen: Ich habe meinen Mann kommen sehen.

2) mit Partizip II

• bleiben: Er ist den ganzen Abend vor dem Fernseher sitzen geblieben.
• gehen: Wir sind gestern einkaufen gegangen.
• lernen: Als Kind habe ich Geige spielen gelernt.

Bilden Sie Sätze im Präsens. Achten Sie auf Konjugation und Deklination.

Beispiel:

Ich, hören, singen, mein Nachbar,   > Ich höre meinen Nachbarn singen.

wir, sehen, tanzen, die Kinder,

Wir .

Peter, gehen, nicht gern, alleine, einkaufen.

Peter .

Lisa, nichts, von sich, hören, lassen

Lisa .

ich, Peter, anrufen müssen

Ich .

wir, müssen, versuchen, es, noch einmal

Wir .

>> Infinitiv mit zu

Der Infinitiv mit zu steht nach

1) es ist + Adjektiv

Beispiele: es freut mich, es tut mir leid, es ist erlaubt, es ist verboten, es gefällt mir, es ist wichtig / schön / schwer / schade...

Beispielsätze:

Es ist nicht einfach, eine neue Sprache zu lernen.

Es ist gesund, sich jeden Tag ein bisschen zu bewegen.

Es ist interessant, neue Länder kennenzulernen.

Ich finde es schön, frei zu haben.

2) ich finde es + Adjektiv

Beispiele: ich finde es gut, ich finde es schwer...

Beispielsatz:

Ich finde es schön, frei zu haben.

3) haben + abstrakte Nomen

Beispiele: ich habe Lust, wir haben Zeit / Interesse / die Möglichkeit ...

Beispielsätze:

Ich habe Lust, einen Kaffee zu trinken.

Ich habe Angst, in den Keller zu gehen.

Ich habe keine Zeit, ins Kino zu gehen.

Er hat die Möglichkeit, ein Praktikum im Ausland zu machen.

4) bestimmte Verben (Verben auf die ein weiteres Verb folgt)

Beispiele: versuchen, beginnen, aufhören, hoffen, vorhaben, bereit sein, sich (darauf) freuen...

Beispielsätze:

Er versucht, eine neue Wohnung zu finden.

Sie hat vor, ein Semester im Ausland zu studieren.

Ich empfehle dir mehr Wasser zu trinken.

Ich habe angefangen, zu meditieren.

 

Position von zu:

ein Verb: Ich fange an, zu kochen.

trennbares Verb: Ich fange an, einzukaufen.

zwei Verben: Es ist gesund, oft spazieren zu gehen.

mit Modalverb: Es ist schön, Urlaub machen zu können.

 

Beim Infinitiv mit zu steht kein Subjekt. Das Subjekt vom Hauptsatz ist auch das Subjekt vom Nebensatz.

Wenn es zwei Subjekte gibt, muss man einen Nebensatz mit dass benutzen.

Ich hoffe, den Job zu bekommen.

Ich hoffe, dass meine Frau den Job bekommt.

Infinitv mit oder ohne zu?

Errgänzen Sie zu oder einen Bindestrich/Minus - , wenn Sie kein zu brauchen.

1) Ich hoffe, bald  kommen.

2) Wir gehen  spazieren.

3) Sie hat vergessen, Brot  kaufen.

4) Die Mutter geht ihr Kind vom Kindergarten  abholen.

5) Wir haben vor, nächste Woche ins Kino  gehen.

6) Hörst du die Vögel  singen?

7) Wann gehst du  einkaufen?

8) Wir wollen im Sommer nach Berlin  fahren.

9) Er behauptet, den ganzen Abend arbeiten  müssen.

10) Wir freuen uns, bald Urlaub  haben.

 

Infinitv mit oder ohne zu?

Errgänzen Sie zu oder einen Bindestrich/Minus - , wenn Sie kein zu brauchen.

1) Ich habe keine Lust, ins Kino  gehen.

2) Ich möchte heute nicht ins Kino  gehen.

3) Kannst du bitte mal kurz  kommen? Ich brauche deine Hilfe.

4) Fritz liegt noch im Bett. Heute ist Samstag. Ich lasse ihn noch ein bisschen  schlafen.

5) Möchtest du mit uns schwimmen  gehen?

6) Hast du Lust, schwimmen  gehen?

7) Es ist verboten, im Park Fußball  spielen.

8) Ich bleibe lieber in Berlin  wohnen. München ist mir zu weit weg.

9) Er ist gestern den ganzen Abend zu Hause  geblieben.

10) Bist du gestern einkaufen  gegangen?

Einladung zur Geburtstagsparty

 Liebe Anna,

wie geht's dir? Ich hoffe, dass es dir sehr gut geht. 

Am kommenden Freitag habe ich Geburtstag und möchte ihn gerne feiern. Deswegen schreibe ich dir diese E-Mail, um dich einzuladen. Die Feier wird am nächsten Samstag um 14 Uhr in meinem Garten stattfinden. Laut Wetterbericht soll das Wetter nächstes Wochenende schön sein, deshalb möchte ich die Party draußen machen. Natürlich gibt es viel zu essen, zu trinken und wir können tanzen. Meine Mutter wird einen leckeren Kuchen backen, indonesische Gerichte kochen und wir werden auch grillen. Ich habe auch andere Freunde eingeladen und hoffe sehr, dass ihr zu meiner Geburtstagsparty kommen könnt.

Hättest du Lust, vorbeizukommen? Schreib mir bitte Bescheid! Ich würde mich sehr über deine baldige Antwort freuen.

Auf deine baldige Antwort würde ich mich sehr freuen.

Liebe Grüße 

Tanja Müller

BRIEFSCHREIBEN - TELC A1

 

Jakarta, den 08. Juli 2026

Betreff : Anfrage zur Urlaubsplanung in Dresden

Sehr geehrte Damen und Herren,

mein Name ist Catharina Rajagukguk und ich komme aus Jakarta, Indonesien. Im kommenden August möchte ich gerne mit meinem Mann und unseren Kindern Dresden besichtigen. Deshalb habe ich einige Fragen zu Ihrer Stadt. 

Könnten Sie mir bitte die besten Sehenswürdigkeiten und Veranstaltungen empfehlen, die wir in Dresden besuchen können? Außerdem interessieren wir uns für Filme, Theateraufführungen und Museen. Könnten Sie mir bitte auch Informationen über das Kulturprogramm geben?

Meine Familie wird eine Woche in Dresden bleiben und möchte gerne im Stadtzentrum übernachten, damit wir nicht so viel mit den öffentlichen Verkehrsmittel fahren müssen. Deshalb hoffe ich sehr, dass Sie uns ein gutes Hotel empfehlen können und teilen Sie uns bitte auch die Adresse des Hotels mit. Wir benötigen zwei Doppelzimmer inklusive Frühstück.

Könnten Sie uns außerdem mitteilen, wie viel Geld wir ungefähr für eine einwöchige Reise nach Dresden einplanen sollten?

Ich würde mich im Voraus bei Ihnen für Ihre Hilfe und Ihre Aufmerksamkeit sehr bedanken und auf Ihre baldige Antwort sehr freuen.

Mit freundlichen Grüßen

Catharina Rajagukguk

Faktor Penolakan Visa Aupair Jerman

 

1. Ketatnya kontrol imigrasi Jerman sejak 2022–2024

Jerman sedang menghadapi:

• Lonjakan imigrasi non-EU

• Kekurangan tenaga kerja domestik

• Banyak penyalahgunaan visa non-kerja (termasuk Au Pair)

Akibatnya, kedutaan memperketat:

• Pemeriksaan dokumen

• Wawancara

• Validitas motivasi

• Kelayakan keluarga angkat

Ini bukan hanya terjadi di Indonesia, tapi global.

2. Banyak kasus penyalahgunaan visa Au Pair

Ini salah satu alasan terbesar.

Beberapa penyalahgunaan yang sering terjadi:

• Au Pair dipakai sebagai “pembantu rumah tangga murah”

• Au Pair bekerja lebih dari 30 jam/minggu

• Au Pair tidak diberi kursus bahasa

• Au Pair dipaksa bekerja di bisnis keluarga

• Au Pair kabur dan bekerja ilegal

Ketika kasus-kasus seperti ini meningkat, kedutaan otomatis memperketat seleksi.

3. Profil pemohon tidak sesuai dengan “spirit” Au Pair

Au Pair adalah program pertukaran budaya, bukan pekerjaan.

Jika profil pemohon terlihat:

• Terlalu dewasa (usia 25–26 dianggap borderline)

• Sudah punya pengalaman kerja penuh waktu

• Sudah menikah atau punya anak

• Terlihat ingin “bekerja” bukan “belajar budaya”

• Terlalu fokus pada gaji, bukan pengalaman budaya

…petugas akan curiga bahwa pemohon tidak benar-benar ingin ikut program budaya.

4. Dokumen yang tidak meyakinkan atau tidak konsisten

Ini penyebab paling umum.

Contoh:

• Surat motivasi generik, copy-paste, atau tidak sesuai profil

• Sertifikat A1 palsu atau kemampuan bahasa tidak sesuai

• Kontrak Au Pair tidak lengkap (jam kerja, uang saku, asuransi)

• Keluarga angkat tidak memenuhi syarat hukum

• CV tidak sinkron dengan kenyataan

• Tidak bisa menjelaskan “mengapa Jerman?”

Kedutaan sangat sensitif terhadap detail kecil.

5. Masalah pada keluarga angkat (Gastfamilie)

Banyak pemohon tidak sadar bahwa keluarga juga diperiksa ketat.

Alasan penolakan yang berasal dari keluarga:

• Keluarga tidak punya cukup ruang pribadi untuk Au Pair

• Salah satu orang tua bukan warga UE

• Keluarga pernah bermasalah dengan Au Pair sebelumnya

• Keluarga tidak punya cukup anak (minimal 1 anak di bawah 18)

• Keluarga tidak menyediakan asuransi yang benar

• Keluarga tidak punya motivasi budaya yang jelas

Jika keluarga dianggap “berisiko”, visa ditolak meski pemohon bagus.

6. Wawancara yang tidak meyakinkan

Petugas ingin melihat:

• Motivasi yang natural

• Pengetahuan tentang tugas Au Pair

• Kemampuan bahasa Jerman minimal A1 yang benar-benar bisa digunakan

• Pemahaman tentang budaya Jerman

• Alasan logis memilih keluarga tersebut

Jawaban yang dihafal, terlalu kaku, atau tidak nyambung akan menjadi red flag.

7. Kecurigaan terhadap kemampuan finansial

Walaupun Au Pair mendapat uang saku, pemohon tetap harus menunjukkan:

• Orang tua mampu mendukung finansial jika terjadi masalah

• Ada dana cadangan

• Ada ikatan kuat dengan negara asal (supaya tidak overstay)

Jika petugas merasa pemohon “ingin mencari kehidupan baru”, visa bisa ditolak.

8. Tingkat overstay tinggi dari negara tertentu

Jika statistik menunjukkan banyak Au Pair dari negara tertentu:

• kabur dari keluarga,

• bekerja ilegal,

• tidak kembali ke negara asal,

…maka kedutaan akan memperketat pemohon dari negara tersebut.

9. Profil pemohon tidak cocok dengan keluarga

Kadang penolakan terjadi karena:

• Perbedaan agama yang dianggap sensitif

• Perbedaan nilai pengasuhan anak

• Keluarga tidak yakin dengan kemampuan pemohon

• Keluarga tidak bisa menjelaskan alasan memilih pemohon

Kedutaan ingin memastikan kecocokan budaya dan keamanan anak.

10. Pemeriksaan latar belakang (background check)

Kedutaan bisa menolak jika:

• Ada riwayat penolakan visa sebelumnya

• Ada catatan perjalanan yang mencurigakan

• Ada dokumen yang pernah diragukan keasliannya

• Ada perbedaan data antara aplikasi dan wawancara

11. Motivasi yang tidak kuat atau tidak realistis

Contoh motivasi yang dianggap lemah:

• “Saya ingin bekerja di Jerman”

• “Saya ingin membantu keluarga saya”

• “Saya ingin mencari pengalaman baru”

• “Saya ingin tinggal di luar negeri”

Motivasi harus:

• Personal

• Natural

• Konsisten dengan profil

• Berfokus pada pertukaran budaya

12. Ketidaksesuaian dengan aturan Au Pair Jerman

Beberapa pemohon tidak tahu aturan dasar:

• Usia 18–26

• Minimal A1

• Maksimal 30 jam/minggu

• Tidak boleh bekerja di bisnis keluarga

• Tidak boleh mengasuh bayi di bawah 3 bulan sendirian

• Harus ikut kursus bahasa

Jika pemohon tidak memahami aturan, visa bisa ditolak.

Hörverstehen (A1) - LUKAS

 Lukas 

Lukas ist 22 Jahre alt.Er kommt aus Berlin. Aber im Moment ist er nicht in Berlin. Er ist in München. Warum ist er in München? Er fährt nach Italien. Lukas hat ein Auto.Es ist rot und ein bisschen alt, aber sehr schön. Lukas fährt also mit seinem Auto nach Italien. Lukas hat eine Tasche. In der Tasche sind Kleidung, Geld, ein bisschen Brot und Wasser - und ein Handy. Das Handy ist wichtig. Denn mit dem Handy findet Lukas den Weg nach Italien. Er nimmt die Tasche und geht zu seinem Auto. Fünf Minuten später sitzt Lukas im Auto und fährt. Er fährt auf der Landstraße. Die Sonne scheint. Links und rechts sieht Lukas Bäume, Blumen und Berge. Die Natur in Bayern ist sehr schön. Lukas fährt und fährt. Aber dann gibt es ein Problem.Das Auto macht „krack, krack“. Es fährt nicht mehr. Es steht. Was jetzt?

Lukas öffnet die Tür. Dann steigt er aus. Er sieht das Auto an. „Ah, das ist das Problem“, denkt er. Der Motor ist sehr heiß. Er hat kein Öl mehr. Ohne Öl macht der Motor „krack, krack“. Das ist nicht gut. Also holt Lukas eine Flasche mit Öl aus dem Auto.Mit Öl fährt das Auto viel besser. Ein paar Minuten später sitzt Lukas wieder im Auto.Er fährt weiter. Lukas ist jetzt schon in der Schweiz.Hier sind die Berge sehr hoch.Und auf den Bergen liegt Schnee.Auch in der Schweiz ist die Natur sehr schön.Lukas fährt noch viele Stunden.Er hört Musik und denkt an Italien.Dann ist Lukas in Italien.Er fährt noch ein bisschen.Dann steigt er aus.Er sieht das Meer.Es ist blau.Die Sonne scheint und der Wind spielt mit Lukas' Haaren.„Die Bäume und Blumen in Deutschland sind schön.Die Berge in der Schweiz sind schön.Aber nichts ist so schön wie das Meer in Italien“, denkt er.

Lukas öffnet die Autotür und steigt aus.„Warum fährt das Auto nicht?“, denkt er.Eine Antwort auf die Frage hat Lukas nicht.Dann hat er eine Idee.Er nimmt sein Handy und öffnet die Karten-App.Es gibt einen Bahnhof in der Nähe.Es sind nur 20 Minuten zu Fuß.Also nimmt Lukas seine Tasche.Dann schließt er die Autotür und geht zum Bahnhof. Im Bahnhof sind viele Menschen. Alle gehen sehr schnell, denn sie wollen zum Zug oder nach Hause. Lukas geht nicht schnell, er geht langsam.Er hat viel Zeit, denn er ist im Urlaub.„Keine Arbeit, keine Hausaufgaben, keine Termine.Ist das nicht fantastisch?“, denkt Lukas. Dann kauft er mit dem Handy eine Fahrkarte. Lukas hört eine Information: „Vorsicht an Gleis 7! Zug nach Neapel fährt ein.“

Eine Minute später kommt der Zug.Lukas steht auf.Er geht zum Gleis und steigt ein.Sein Platz ist am Fenster.Das ist super, denn Lukas sieht gern aus dem Fenster.Er sieht Berge und Städte.Er sieht Bäume und Flüsse.Alles ist sehr schön. Nach vielen Stunden kommt der Zug in Neapel an. Lukas steigt aus.„Juhu, jetzt bin ich in Italien!“, denkt er und geht schnell aus dem Bahnhof. Vor dem Bahnhof sind viele Menschen - und Autos.Viele Autos sind schwarz oder weiß, ein paar sind grau oder blau, aber ein Auto ist rot - so wie Lukas' Auto.„Oh nein, mein Auto!“, denkt Lukas.„Es steht noch in Deutschland auf der Straße.Ich habe es vergessen.Was mache ich jetzt?“

AUDIO : https://www.youtube.com/watch?v=o7NBunCy2o0

Die Aufgaben

• Füllen Sie die Lücken mit den passenden Wörtern!

Lukas fährt auf der __________  nach Italien. Der ____________ von seinem Auto macht Probleme. Er geht zum __________  und kauft eine ________   für den Zug.

Fahrkarte || Motor || Bahnhof || Landstraße

• Antworten Sie! 

• Warum ist Lukas in München?

• Was ist nicht in Lukas' Tasche?

• Was passiert mit Lukas' Auto?

• Was braucht der Motor?

• Was sieht Lukas in Option 1 in Italien?

• Was denkt Lukas über das Meer in Italien?

• Wie kommt Lukas zum Bahnhof?

• Was sieht Lukas aus dem Zugfenster?

• Richtig oder falsch?

• Lukas fährt mit einem roten Auto von München nach Italien.

• Der Motor braucht Wasser.

• Lukas findet das Meer in Italien am schönsten.

• Lukas fährt mit dem Bus zum Bahnhof.

• Lukas vergisst sein Auto in Deutschland.

Tips Pertanyaan Interview Pertama dan Kedua dengan Gastfamilie

Sebelum bertanya kepada Gastfamilie, alangkah lebih baik BACA PROFILE Gastfamilie kalian terlebih dahulu agar tidak double pertanyaannya!

>> Interview Pertama (Kennenlernen / Perkenalan)

Tujuannya: mengenal keluarga dan anak-anak.

1. Wie viele Kinder haben Sie?
   Berapa anak yang Anda miliki?
   
   

2. Wie alt sind Ihre Kinder?
   Berapa usia anak-anak Anda?
   
   

3. Wie ist der Charakter Ihrer Kinder?
   Bagaimana karakter anak-anak Anda?
   
   

4. Was machen Ihre Kinder gerne in ihrer Freizeit?
   Apa yang anak-anak suka lakukan di waktu luang?
   
   

5. Wie sieht ein typischer Tagesablauf der Kinder aus?
   Bagaimana rutinitas harian anak-anak?
   
   

6. Hatten Sie schon einmal ein Aupair?
   Apakah Anda pernah memiliki Aupair sebelumnya?
   
   

7. Warum suchen Sie ein Aupair?
   Mengapa Anda mencari Aupair?
   
   

8. Wie verbringen Sie normalerweise Zeit als Familie?
   Bagaimana biasanya Anda menghabiskan waktu bersama keluarga?
   
   

9. Was erwarten Sie von einem Aupair?
   Apa yang Anda harapkan dari seorang Au Pair?
   
   

10. Wann möchten Sie, dass das Aupair beginnt?
    Kapan Anda ingin Aupair mulai bekerja?
    
    

>> Interview Kedua (Detail / Klarifikasi)

Tujuannya: membahas tugas dan kehidupan sehari-hari secara jelas.

1. Was sind meine täglichen Aufgaben?
   Apa tugas saya setiap hari?
   
   

2. Wie viele Stunden arbeite ich pro Tag?
   Berapa jam saya bekerja setiap hari?
   
   

3. Muss ich auch im Haushalt helfen?
   Apakah saya harus membantu pekerjaan rumah?
   
   

4. Muss ich am Wochenende arbeiten?
   Apakah saya harus bekerja di akhir pekan?
   
   

5. Wie viele freie Tage habe ich pro Woche?
   Berapa hari libur saya setiap minggu?
   
   

6. Habe ich mein eigenes Zimmer?
   Apakah saya memiliki kamar sendiri?
   
   

7. Habe ich ein eigenes Badezimmer oder teile ich es?
   Apakah saya memiliki kamar mandi sendiri atau berbagi?
   
   

8. Kann ich einen Deutschkurs besuchen?
   Apakah saya bisa mengikuti kursus bahasa Jerman?
   
   

9. Gibt es öffentliche Verkehrsmittel in der Nähe?
   Apakah ada transportasi umum di dekat rumah?
   
   

10. Wie können wir Probleme lösen, wenn es Missverständnisse gibt?
    Bagaimana kita menyelesaikan masalah jika ada kesalahpahaman?
    
    

>>  Tips penting saat interview dengan Gastfamilie

Interview pertama

• Jangan terlalu banyak bertanya soal uang atau aturan.

• Fokus pada anak dan keluarga.
  

Interview kedua

• Baru tanyakan detail pekerjaan, kamar, jam kerja, dan kursus bahasa.